Krachtige kinderen begrijpen zichzelf, hebben zelfvertrouwen en zijn zelfredzaam. Dat zijn de drie sleutels voor een stevig fundament. Vanuit daar kan een kind gaan bouwen, talenten ontplooien, zijn of haar eigen pad bewandelen.
Worstelt je kind met één van die sleutels? Of met meer tegelijkertijd? Je kind gebruikt zijn of haar gedrag vaak onbewust om duidelijk te maken dat hij of zij hulp nodig heeft.
Is je kind vaak boos, verdrietig, teruggetrokken of moeilijk te bereiken? Ik help kinderen begrijpen wat er in hen omgaat, zodat ze weer in hun eigen kracht komen. Neem gerust contact op voor een vrijblijvend adviesgesprek.
De drie sleutels
ZELFKENNIS. Het begrijpen van je emoties, gedrag en gevoelens is voor veel volwassenen al een uitdaging, laat staan voor kinderen. Alle emoties en gevoelens zijn nieuw voor kinderen. Hoe mooi zou het zijn, als ze op jonge leeftijd al kennis hebben over hun eigen emoties, gevoelens en gedrag? En vooral, hoe ze hun gevoelens kunnen inzetten om zich weer beter te voelen?
ZELFVERTROUWEN. Veel kinderen en jongeren kampen met onzekerheid. Onzekerheid op school, in sociale relaties, onzeker over zichzelf. Onzekerheid heeft altijd een bron, maar het is vaak lastig om deze zelf te achterhalen. In deze sleutel leren kinderen en jongeren begrijpen waar hun onzekerheid vandaan komt en hoe ze hun zelfvertrouwen stimuleren.
ZELFREDZAAMHEID. In deze sleutel leren kinderen hun eigen mening te vormen, na te denken over wat zij belangrijk vinden en leren zij hun eigen keuzes te maken, zonder invloeden van buitenaf. Deze laatste sleutel geeft kinderen en jongeren de kans om hun eigen pad te bewandelen.
hoe gaan we te werk?
- We plannen een vrijblijvend kennismakingsgesprek om de hulpvraag in kaart te brengen
- Aan de hand van het kennismakingsgesprek bespreken we de mogelijkheden voor de begeleiding
- Start van de begeleiding. Afhankelijk van de hulpvraag bepalen we de duur (één tot meerdere (online) sessies van 60 minuten).
- We bespreken de ontwikkelingen in een evaluatie, vanaf daar bespreken we een eventueel vervolg.
- Kind en ouders krijgen een handboek met daarin alle tips, adviezen en aanvullende opdrachten (uiteraard afgestemd op de belevingswereld).
Werkwijze
VANUIT DE EIGEN BELEVINGSWERELD. De begeleiding is altijd aangepast aan de leeftijd en de belevingswereld van het kind. Wat voor de één werkt, werkt niet voor de ander. Ik werk daarom niet met methodes, maar pas de methode aan het kind aan.
SPELENDERWIJS. Door middel van spel begeleid ik kinderen door de drie sleutels. Ook dit is afhankelijk van het kind en de hulpvraag. Als het gaat om een jongere die liever in gesprek gaat, dan gaan we uiteraard niet met knuffels aan de slag. Een jonger kind daarentegen bereik je vaak beter door middel van spel.
ZELFONTDEKKEND LEREN. Ik vertel een kind niet hoe hij of zij iets moet oplossen of doen, ik laat het hem of haar zelf ontdekken. Alleen dan kan een kind / jongere het geleerde eigen maken.
Neem contact op voor een vrijblijvend adviesgesprek
